A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Catégories



Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Dyslexie, comment s'en sortir ! / Sylvia Moody
Titre : Dyslexie, comment s'en sortir ! Titre original : Dyslexia : a Teenager's Guide Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Moody, Auteur Editeur : Deuil-la-barre [France] : Editions de la Lagune Année de publication : 2006 Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84969-038-3 Prix : 17,90 € Note générale : Catalogue d'adresses utiles. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : adolescent ; adulte ; dyslexie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Ce livre fourni une description de ce qu'est la dyslexie, de la manière dont il faut en parler, des remédiations aux différents maux qui peuvent toucher les dyslexiques. Des exercices d'entraînements et des aides pédagogiques sont présents dans cet ouvrage, ce qui en fait un outil véritable pour les personnes dyslexiques. Dyslexie, comment s'en sortir ! = Dyslexia : a Teenager's Guide [texte imprimé] / Sylvia Moody, Auteur . - Deuil-la-barre (4 rue Cauchoix, 95170, France) : Editions de la Lagune, 2006 . - 215 p.
ISBN : 978-2-84969-038-3 : 17,90 €
Catalogue d'adresses utiles.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : adolescent ; adulte ; dyslexie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Ce livre fourni une description de ce qu'est la dyslexie, de la manière dont il faut en parler, des remédiations aux différents maux qui peuvent toucher les dyslexiques. Des exercices d'entraînements et des aides pédagogiques sont présents dans cet ouvrage, ce qui en fait un outil véritable pour les personnes dyslexiques. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10145 DA-LE1 MOO Monographie E=mcDys, centre de documentation Apprentissage et rééducation : langage écrit (écriture, lecture) Disponible Dyslexie / Eleni Grammaticos
Titre : Dyslexie : où est la différence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eleni Grammaticos, Auteur ; Marianne Klees, Auteur ; Adrien Noterdaem, Illustrateur Editeur : Baisy-Thy : IPEJ Année de publication : 2000 Importance : 49 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : compréhension de l'autre ; corps médical ; dyslexie ; milieu scolaire ; prise en charge Index. décimale : DA-DG4 Domaine d'apprentissage : développement général => littérature enfantine Résumé : Cet ouvrage apporte des réponses simples à la question "qu'est-ce que la dyslexie ?" Il a été publié dans le cadre d'une action de prévention en Belgique.
Note de contenu : Contient une bande dessinée Dyslexie : où est la différence ? [texte imprimé] / Eleni Grammaticos, Auteur ; Marianne Klees, Auteur ; Adrien Noterdaem, Illustrateur . - Baisy-Thy : IPEJ, 2000 . - 49 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : compréhension de l'autre ; corps médical ; dyslexie ; milieu scolaire ; prise en charge Index. décimale : DA-DG4 Domaine d'apprentissage : développement général => littérature enfantine Résumé : Cet ouvrage apporte des réponses simples à la question "qu'est-ce que la dyslexie ?" Il a été publié dans le cadre d'une action de prévention en Belgique.
Note de contenu : Contient une bande dessinée Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10258 DA-DG4 GRA Album illustré E=mcDys, centre de documentation Développement général : méthodes, exercices et outils Disponible Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie / Centre d'expertise collective de l'Inserm
Contenu
Titre : Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'expertise collective de l'Inserm, Auteur Editeur : Paris : Inserm Année de publication : 2007 Importance : 842 p. Format : 24 cm Accompagnement : Un cédérom sur la dyslexie ISBN/ISSN/EAN : 978 2 85598 856 X Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage scolaire ; corps humain ; dyslexie ; trouble des apprentissages Index. décimale : TD-G Troubles du développement : généralités Résumé : Un groupe d'experts, réunis par l'Inserm, pour répondre à la demande du Régime social des indépendants, a effectué le bilan des données scientifiques concernant les troubles des apprentissages scolaires. Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques [texte imprimé] / Centre d'expertise collective de l'Inserm, Auteur . - Paris : Inserm, 2007 . - 842 p. ; 24 cm + Un cédérom sur la dyslexie.
ISSN : 978 2 85598 856 X
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage scolaire ; corps humain ; dyslexie ; trouble des apprentissages Index. décimale : TD-G Troubles du développement : généralités Résumé : Un groupe d'experts, réunis par l'Inserm, pour répondre à la demande du Régime social des indépendants, a effectué le bilan des données scientifiques concernant les troubles des apprentissages scolaires. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10013 TD-G CEN Monographie E=mcDys, centre de documentation Troubles du développement : généralités Disponible La dyslexie est un jeu d'enfant / Béatrice Sauvageot
Titre : La dyslexie est un jeu d'enfant : une nouvelle méthode pour apprendre ou réapprendre le français autrement Type de document : document multimédia Auteurs : Béatrice Sauvageot, Auteur ; Catherine Derivery, Collaborateur Editeur : Paris : Laffont Année de publication : 2005 Importance : 215 p. Accompagnement : 3 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-10087-5 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage écriture ; apprentissage lecture ; dyslexie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Cette méthode d'apprentissage ou de réapprentissage du langage écrit, de l'attention, de la mémoire est destiné aux enfants dyslexiques. Elle peut convenir à des adolescent et des adultes.
les exercices peuvent faire appel à la répétition de logatomes, reconnaissance de mots ou de phrases épelées (avec les lettres, avec les sons, avec un rythme et une mélodie, simultanément, en séparant les consonnes des voyelles, avec un découpage anarchique....), lecture, écriture.La dyslexie est un jeu d'enfant : une nouvelle méthode pour apprendre ou réapprendre le français autrement [document multimédia] / Béatrice Sauvageot, Auteur ; Catherine Derivery, Collaborateur . - Paris : Laffont, 2005 . - 215 p. + 3 CD audio.
ISBN : 978-2-221-10087-5
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage écriture ; apprentissage lecture ; dyslexie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Cette méthode d'apprentissage ou de réapprentissage du langage écrit, de l'attention, de la mémoire est destiné aux enfants dyslexiques. Elle peut convenir à des adolescent et des adultes.
les exercices peuvent faire appel à la répétition de logatomes, reconnaissance de mots ou de phrases épelées (avec les lettres, avec les sons, avec un rythme et une mélodie, simultanément, en séparant les consonnes des voyelles, avec un découpage anarchique....), lecture, écriture.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10149 DA-LE1 SAU Document multimédia E=mcDys, centre de documentation Apprentissage et rééducation : langage écrit (écriture, lecture) Disponible La dyslexie à livre ouvert / Michel Habib
Titre : La dyslexie à livre ouvert Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Habib, Auteur Editeur : Marseille : RESODYS Année de publication : 2003 Importance : 171 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-952109-90-1 Note générale : Biblio., index Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage lecture ; asymétrie ; dyslexie Index. décimale : TD-LE Troubles du développement : langage écrit Note de contenu : Ouvrage destiné à la compréhension de ce qu'est la dyslexie. Etude neuropsychologique. La dyslexie à livre ouvert [texte imprimé] / Michel Habib, Auteur . - Marseille : RESODYS, 2003 . - 171 p.
ISBN : 978-2-952109-90-1
Biblio., index
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage lecture ; asymétrie ; dyslexie Index. décimale : TD-LE Troubles du développement : langage écrit Note de contenu : Ouvrage destiné à la compréhension de ce qu'est la dyslexie. Etude neuropsychologique. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10056 TD-LE HAB Monographie E=mcDys, centre de documentation Troubles du langage écrit Disponible La dyslexie en médecine de l'enfant / Marc Bonnelle
PermalinkLa dyslexie, prise en charge à l'école et à la maison / Odile Golliet
PermalinkLa dyslexie / Annie Dumont
PermalinkLes dyslexies / Renée Cheminal
PermalinkDyslexies: approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique / Alain Devevey
PermalinkLes dyslexies / Anne Van Hout
PermalinkL'écriture en chantier / Françoise Estienne
PermalinkL'enfant et l'oiseau / Katia Wolek
PermalinkPermalinkPermalink