Exercer l'apprendre / Françoise Estienne

Public ISBD Titre : Exercer l'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Estienne, Auteur Editeur : Marseille : Solal Année de publication : 2006 Collection : Le monde du verbe Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914513-90-6 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage ; développement général ; élève en difficulté ; orthophonie Index. décimale : DA-DG1 Domaine d'apprentissage : développement général => éveil et développement de l'enfant Résumé : Livre en deux parties, sur les stratégies d'apprentissage : une première partie théorique, et une seconde consacrée à des exercices divers ( mémoire, attention, langage écrit, oral etc...) Note de contenu : Contient 331 exercices. Exercer l'apprendre [texte imprimé] / Françoise Estienne, Auteur . - Solal, 2006 . - 135 p.. - (Le monde du verbe) . ISBN : 978-2-914513-90-6 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage ; développement général ; élève en difficulté ; orthophonie Index. décimale : DA-DG1 Domaine d'apprentissage : développement général => éveil et développement de l'enfant Résumé : Livre en deux parties, sur les stratégies d'apprentissage : une première partie théorique, et une seconde consacrée à des exercices divers ( mémoire, attention, langage écrit, oral etc...) Note de contenu : Contient 331 exercices.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10227	DA-DG1 EST	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Développement général : méthodes, exercices et outils	Sorti jusqu'au 27/11/2018

On peut tous toujours réussir / Antoine de La Garanderie

Public ISBD Titre : On peut tous toujours réussir : un projet pour chacun Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur ; Elisabeth Tingry, Auteur Editeur : Paris : Bayard Année de publication : 1991 Importance : 220 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12535-3 Langues : Français (fre) Catégories : développement général ; fonctionnement cognitif ; pédagogie Index. décimale : E Education et pédagogie Résumé : A partir de rencontre de personnalités des domaines du sport, de l'art, de l'enseignement, l'auteur analyse les procédures mentales qui permettent de réussir un parcours professionnel, familial, sportif, intellectuel ou artistique. On peut tous toujours réussir : un projet pour chacun [texte imprimé] / Antoine de La Garanderie, Auteur ; Elisabeth Tingry, Auteur . - Paris : Bayard, 1991 . - 220 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-227-12535-3 Langues : Français (fre) Catégories : développement général ; fonctionnement cognitif ; pédagogie Index. décimale : E Education et pédagogie Résumé : A partir de rencontre de personnalités des domaines du sport, de l'art, de l'enseignement, l'auteur analyse les procédures mentales qui permettent de réussir un parcours professionnel, familial, sportif, intellectuel ou artistique.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10417	E LAG	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Education et pédagogie	Disponible

Rationalité, développement et inhibition / Olivier Houdé

Public ISBD Titre : Rationalité, développement et inhibition : un nouveau cadre d'analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1995 Collection : Psychologie et sciences de la pensée Importance : 146 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-047291-9 Note générale : Biblio, index des noms Catégories : développement cognitif ; développement général ; inhibition ; psychologie cognitive Index. décimale : SC-PC Sciences cognitives : psychologie cognitive Résumé : Analyse du rôle du processus d'inhibition dans quatre domaines clés du fonctionnement cognitif, du bébé à l'adulte : la construction de l'objet, le nombre, la catégorisation et le raisonnement. Rationalité, développement et inhibition : un nouveau cadre d'analyse [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Presses universitaires de France, 1995 . - 146 p. : ill. ; 22 cm. - (Psychologie et sciences de la pensée) . ISBN : 978-2-13-047291-9 Biblio, index des noms Catégories : développement cognitif ; développement général ; inhibition ; psychologie cognitive Index. décimale : SC-PC Sciences cognitives : psychologie cognitive Résumé : Analyse du rôle du processus d'inhibition dans quatre domaines clés du fonctionnement cognitif, du bébé à l'adulte : la construction de l'objet, le nombre, la catégorisation et le raisonnement.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10330	SC-PC HOU	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Psychologie, générale et cognitive	Disponible