Comment développer l'estime de soi de nos enfants / Danielle Laporte

Public ISBD Titre : Comment développer l'estime de soi de nos enfants : guide pratique à l'intention des parents d'enfants de 6 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Laporte, Auteur ; Lise Sévigny, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Montréal (Québec) : Hôpital Sainte-Justine Année de publication : 1998 Collection : Collection estime de soi Importance : 119 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921858-33-5 Catégories : confiance en soi ; développement de l'enfant ; éducation parentale ; relation parent enfant Index. décimale : DA-DG1 Domaine d'apprentissage : développement général => éveil et développement de l'enfant Comment développer l'estime de soi de nos enfants : guide pratique à l'intention des parents d'enfants de 6 à 12 ans [texte imprimé] / Danielle Laporte, Auteur ; Lise Sévigny, Auteur  . -  2e éd. . - Hôpital Sainte-Justine, 1998 . - 119 p. : ill. ; 28 cm. - (Collection estime de soi) . ISBN : 978-2-921858-33-5 Catégories : confiance en soi ; développement de l'enfant ; éducation parentale ; relation parent enfant Index. décimale : DA-DG1 Domaine d'apprentissage : développement général => éveil et développement de l'enfant

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10230	DA-DG1 LAP	Classeur	E=mcDys, centre de documentation	Développement général : méthodes, exercices et outils	Disponible

Les dys / Jean-Pierre Lasserre

Public ISBD Titre : Les dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Lasserre, Auteur Editeur : Isbergues : Ortho éd. Année de publication : 2006 Importance : 135 p. Présentation : Schéma Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-49-1 Langues : Français (fre) Catégories : développement de l'enfant ; trouble des apprentissages ; trouble du développement Index. décimale : TD-G Troubles du développement : généralités Résumé : Cet ouvrage définit les troubles du développement de l'enfant tel que la dysphasie, dyslexie, dyscalculie... Les dys [texte imprimé] / Jean-Pierre Lasserre, Auteur . - Isbergues : Ortho éd., 2006 . - 135 p. : Schéma ; 24 cm. ISBN : 978-2-914121-49-1 Langues : Français (fre) Catégories : développement de l'enfant ; trouble des apprentissages ; trouble du développement Index. décimale : TD-G Troubles du développement : généralités Résumé : Cet ouvrage définit les troubles du développement de l'enfant tel que la dysphasie, dyslexie, dyscalculie...

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10012	TD-G LAS	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Troubles du développement : généralités	Disponible

Les dyspraxies de l'enfant / Entretiens de rééducation et réadaptation fonctionnelles

Public ISBD Titre : Les dyspraxies de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Entretiens de rééducation et réadaptation fonctionnelles, Auteur ; Christophe-Loïc Gérard, Auteur ; Vincent Brun, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2005 Collection : Rencontres en rééducation Importance : IX-128 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01980-7 Note générale : Destiné à un public professionnel ou formé. Catégories : développement de l'enfant ; dyspraxie ; ergothérapie Index. décimale : TD-M2 Troubles du développement : motricité => dyspraxie/dysgraphie Résumé : Cet ouvrage décrit les principales caractéristiques des dyspraxies chez l'enfant. Il est question d'études neuropsychologiques et cognitives de ce trouble, de diagnostic et de traitement, et enfin, de prise en charge. Les auteurs s'appuient à réaliser un bilan scientifique et complet sur la dyspraxie afin d'aider à l'évaluation de ce trouble et à sa rééducation. Les dyspraxies de l'enfant [texte imprimé] / Entretiens de rééducation et réadaptation fonctionnelles, Auteur ; Christophe-Loïc Gérard, Auteur ; Vincent Brun, Auteur . - Masson, 2005 . - IX-128 p. : ill. ; 24 cm. - (Rencontres en rééducation) . ISBN : 978-2-294-01980-7 Destiné à un public professionnel ou formé. Catégories : développement de l'enfant ; dyspraxie ; ergothérapie Index. décimale : TD-M2 Troubles du développement : motricité => dyspraxie/dysgraphie Résumé : Cet ouvrage décrit les principales caractéristiques des dyspraxies chez l'enfant. Il est question d'études neuropsychologiques et cognitives de ce trouble, de diagnostic et de traitement, et enfin, de prise en charge. Les auteurs s'appuient à réaliser un bilan scientifique et complet sur la dyspraxie afin d'aider à l'évaluation de ce trouble et à sa rééducation.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10082	TD-M2 ENT	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Troubles moteurs et psychomoteurs	Disponible

Ecole et résilience / Boris Cyrulnik

Public ISBD Titre : Ecole et résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur Editeur : Paris : O. Jacob Année de publication : 2007 Importance : 434 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2012-0 Prix : 27 € Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage scolaire ; développement de l'enfant ; pédagogie scolaire ; société Index. décimale : E Education et pédagogie Résumé : L'auteur nous dévoile ici, avec tout un collectif de psychologues, les procédés et les pratiques résilientes dans le milieu scolaire. Pour eux, il est toujours possible de se relever après un traumatisme, après un échec scolaire et de s'épanouir à nouveau dans l'apprentissage. Mais pour cela il faut des facteurs, des tuteurs qui seront le point de départ de cette résilience. Ecole et résilience [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur . - Paris : O. Jacob, 2007 . - 434 p. ISBN : 978-2-7381-2012-0 : 27 € Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage scolaire ; développement de l'enfant ; pédagogie scolaire ; société Index. décimale : E Education et pédagogie Résumé : L'auteur nous dévoile ici, avec tout un collectif de psychologues, les procédés et les pratiques résilientes dans le milieu scolaire. Pour eux, il est toujours possible de se relever après un traumatisme, après un échec scolaire et de s'épanouir à nouveau dans l'apprentissage. Mais pour cela il faut des facteurs, des tuteurs qui seront le point de départ de cette résilience.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10447	E CYR	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Education et pédagogie	Disponible

Enfant et raisonnement / Robert S. Siegler

Public ISBD Titre : Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert S. Siegler, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 444 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0096-1 Note générale : Biblio, index des notions Catégories : développement cognitif ; développement de l'enfant ; psychologie ; sciences de l'éducation Index. décimale : SC-P Sciences cognitives : psychologie Résumé : Cet ouvrage présente les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il aborde la théorie de Piaget, les approches du traitement de l'information relative au développement, et les principaux aspects du développement : perception, langage, mémoire, accès aux concepts, résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux. Il présente enfin les perspectives futures liées au développement (4e de couv). Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Robert S. Siegler, Auteur . - De Boeck, 2001 . - 444 p. : ill. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques) . ISBN : 978-2-7445-0096-1 Biblio, index des notions Catégories : développement cognitif ; développement de l'enfant ; psychologie ; sciences de l'éducation Index. décimale : SC-P Sciences cognitives : psychologie Résumé : Cet ouvrage présente les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il aborde la théorie de Piaget, les approches du traitement de l'information relative au développement, et les principaux aspects du développement : perception, langage, mémoire, accès aux concepts, résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux. Il présente enfin les perspectives futures liées au développement (4e de couv).

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10322	SC-P SIE	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Psychologie, générale et cognitive	Disponible

Les enfants hyperactifs et lunatiques / Guy Falardeau

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Favoriser le développement de l'enfant / Jean-Charles Juhel

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Manuel de pédagogie spécialisée / Eliane Chaulet

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En marche pour la vie ! / Michèle Forestier

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N°112-113, vol. 23, tome II et III - Mai-juin 2011 - Le développement du jeune enfant (Bulletin de A.N.A.E) / Philippe Guimard

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Naissance et développement des concepts chez l'enfant / Françoise Bonthoux

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Neuropsychologie de l'enfant / Patrice Gillet

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La précocité intellectuelle / Jean-Claude Grubar

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La psychologie de l'enfant / Olivier Houdé

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La rééducation du langage de l'enfant / Françoise Estienne

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