l'apprenti lecteur / Laurence Rieben

Public ISBD Titre : l'apprenti lecteur : recherches empiriques et implications pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Rieben, Auteur ; Charles A. Perfetti, Auteur Editeur : Neuchâtel : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1997 Collection : Textes de base en psychologie Importance : 359 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00691-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage lecture ; orthographe ; pédagogie ; phonologie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Ce livre recueille un ensemble de textes qui ont pour objectif de faire mieux connaître les travaux existants sur le processus de reconnaissance des mots et le rôle de la conscience phonologique, d'identification et la phonologie. l'apprenti lecteur : recherches empiriques et implications pédagogiques [texte imprimé] / Laurence Rieben, Auteur ; Charles A. Perfetti, Auteur . - Delachaux et Niestlé, 1997 . - 359 p. ; 21 cm. - (Textes de base en psychologie) . ISBN : 978-2-603-00691-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage lecture ; orthographe ; pédagogie ; phonologie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Ce livre recueille un ensemble de textes qui ont pour objectif de faire mieux connaître les travaux existants sur le processus de reconnaissance des mots et le rôle de la conscience phonologique, d'identification et la phonologie.

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10147	DA-LE1 RIE	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Apprentissage et rééducation : langage écrit (écriture, lecture)	Disponible

Apprentissage de la lecture et compréhension d'énoncés / Pierre Lecocq

Public ISBD Titre : Apprentissage de la lecture et compréhension d'énoncés Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lecocq, Auteur ; Séverine Casalis, Auteur ; Christel Leuwers, Auteur ; Nicole Watteau, Auteur Editeur : Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion Année de publication : 1996 Importance : 368 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85939-500-1 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage lecture ; compréhension de l'écrit ; compréhension orale ; phonologie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Après avoir montré comment le développement de la conscience phonologique pouvait intervenir dans l'apprentissage de la lecture, ce livre explore les relations qui existent entre la compréhension de l'écrit, la compréhension de l'oral et les processus de transcodage grapho-phonématiques. Apprentissage de la lecture et compréhension d'énoncés [texte imprimé] / Pierre Lecocq, Auteur ; Séverine Casalis, Auteur ; Christel Leuwers, Auteur ; Nicole Watteau, Auteur . - Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 1996 . - 368 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-85939-500-1 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage lecture ; compréhension de l'écrit ; compréhension orale ; phonologie Index. décimale : DA-LE1 Domaine d'apprentissage : langage écrit => méthode/théorie Résumé : Après avoir montré comment le développement de la conscience phonologique pouvait intervenir dans l'apprentissage de la lecture, ce livre explore les relations qui existent entre la compréhension de l'écrit, la compréhension de l'oral et les processus de transcodage grapho-phonématiques.

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10158	DA-LE1 LEC	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Apprentissage et rééducation : langage écrit (écriture, lecture)	Disponible

Approches et remédiations des dysphasies et dyslexies / Catherine Pech-Georgel

Public ISBD Titre : Approches et remédiations des dysphasies et dyslexies Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Pech-Georgel, Auteur ; Florence George, Auteur Editeur : Marseille : Solal Année de publication : 2002 Collection : Actualités en rééducation orthophonique Importance : 165 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914513-19-7 Note générale : Biblio Langues : Français (fre) Catégories : phonologie ; prise en charge ; rééducation du langage écrit ; rééducation du langage oral Index. décimale : TD-LE Troubles du développement : langage écrit Résumé : Cet ouvrage collectif aborde le diagnostic et la prise en charge des troubles du langage oral et écrit. Approches et remédiations des dysphasies et dyslexies [texte imprimé] / Catherine Pech-Georgel, Auteur ; Florence George, Auteur . - Solal, 2002 . - 165 p. ; 24 cm. - (Actualités en rééducation orthophonique) . ISBN : 978-2-914513-19-7 Biblio Langues : Français (fre) Catégories : phonologie ; prise en charge ; rééducation du langage écrit ; rééducation du langage oral Index. décimale : TD-LE Troubles du développement : langage écrit Résumé : Cet ouvrage collectif aborde le diagnostic et la prise en charge des troubles du langage oral et écrit.

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10054	TD-LE PEC	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Troubles du langage écrit	Disponible

L'as des lettres muettes / Nancy Gagné

Public ISBD Titre : L'as des lettres muettes Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Nancy Gagné, Auteur Editeur : Ed. Passe-Temps Année de publication : 2006 Importance : 80 cartes Accompagnement : 1 liste des mots + 1 notice Langues : Français (fre) Catégories : langage écrit ; orthographe ; phonologie Index. décimale : DA-LE3 Domaine d'apprentissage : langage écrit => jeux/outils Résumé : Ce jeu permet aux enfants de développer leur stratégie de décodage grâce à la formule de relief par la couleur. l'objectif de ce jeu est d'apprendre à lire des mots contenant des lettres muettes finales et à mémoriser leur orthographe. Note de contenu : Age : de 3 à 5 ans. 2 à 4 joueurs L'as des lettres muettes [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Nancy Gagné, Auteur . - [S.l.] : Ed. Passe-Temps, 2006 . - 80 cartes + 1 liste des mots + 1 notice. Langues : Français (fre) Catégories : langage écrit ; orthographe ; phonologie Index. décimale : DA-LE3 Domaine d'apprentissage : langage écrit => jeux/outils Résumé : Ce jeu permet aux enfants de développer leur stratégie de décodage grâce à la formule de relief par la couleur. l'objectif de ce jeu est d'apprendre à lire des mots contenant des lettres muettes finales et à mémoriser leur orthographe. Note de contenu : Age : de 3 à 5 ans. 2 à 4 joueurs

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10189	DA-LE3	Jeu	E=mcDys, centre de documentation	Apprentissage et rééducation : langage écrit (écriture, lecture)	Disponible

Conscience phonologique / Marilyn Jager Adams

Public ISBD Titre : Conscience phonologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyn Jager Adams, Auteur ; Barbara R. Foorman, Auteur ; Ingvar Lunberg, Auteur ; Terri Beeler, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière/McGraw-Hill Année de publication : 2000 Collection : Chenelière/Didactique Importance : VI-138 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-372-6 Catégories : exercice phonologique ; phonologie Index. décimale : DA-LO2 Domaine d'apprentissage : langage oral => exercices Résumé : Cahier d'exercices pour faire progresser les enfant du préscolaire et du primaire en ce qui concerne la conscience phonologique. Note de contenu : Exercices très divers. Conscience phonologique [texte imprimé] / Marilyn Jager Adams, Auteur ; Barbara R. Foorman, Auteur ; Ingvar Lunberg, Auteur ; Terri Beeler, Auteur . - Chenelière/McGraw-Hill, 2000 . - VI-138 p. : ill. ; 28 cm. - (Chenelière/Didactique) . ISBN : 978-2-89461-372-6 Catégories : exercice phonologique ; phonologie Index. décimale : DA-LO2 Domaine d'apprentissage : langage oral => exercices Résumé : Cahier d'exercices pour faire progresser les enfant du préscolaire et du primaire en ce qui concerne la conscience phonologique. Note de contenu : Exercices très divers.

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10113	DA-LO2 JAG	Monographie	E=mcDys, centre de documentation	Apprentissage et rééducation : langage oral	Disponible

Le développement métalinguistique / Jean-Emile Gombert

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Entraînement phonologique lecteurs / Monique Jacquier-Roux

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Entraînement phonologique prélecteur / Monique Jacquier-Roux

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Evaluer les troubles de la lecture / Jacques Grégoire

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Le petit mécano syllabique / Samia Rozier

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La reconnaissance des mots dans les différentes modalités sensorielles / Régine Kolinsky

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Rééducation de la lecture / Marie-Christine Perret

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