| Titre : | 185 exercices pour les dyslexiques : de l'oral à l'écrit | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Françoise Estienne, Auteur | | Editeur : | Paris : Masson | | Année de publication : | 2004 | | Collection : | Collection Orthophonie | | Importance : | VII-140 p. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-294-01517-5 | | Catégories : | compréhension du langage ; dyslexie ; rééducation du langage écrit ; rééducation du langage oral
| | Index. décimale : | DA-LE2 Domaine d'apprentissage : langage écrit => exercices | | Résumé : |
Ces exercices ont pour but d'entraîner les dyslexiques à écouter, discriminer et analyser le langage oral en partant d'un matériel non significatif qui a pour effet de se cibler sur les sons et non sur le sens pour aborder ensuite un matériel significatif fait de mots, phrases et de textes. Ils permettent un travail sur l'écoute, la concentration, la mémoire de travail et la mémoire à long terme, la compréhension et favorisent le passage à l'écrit. |
185 exercices pour les dyslexiques : de l'oral à l'écrit [texte imprimé] / Françoise Estienne, Auteur . - Masson, 2004 . - VII-140 p. ; 24 cm. - ( Collection Orthophonie) . ISBN : 978-2-294-01517-5 | Catégories : | compréhension du langage ; dyslexie ; rééducation du langage écrit ; rééducation du langage oral
| | Index. décimale : | DA-LE2 Domaine d'apprentissage : langage écrit => exercices | | Résumé : |
Ces exercices ont pour but d'entraîner les dyslexiques à écouter, discriminer et analyser le langage oral en partant d'un matériel non significatif qui a pour effet de se cibler sur les sons et non sur le sens pour aborder ensuite un matériel significatif fait de mots, phrases et de textes. Ils permettent un travail sur l'écoute, la concentration, la mémoire de travail et la mémoire à long terme, la compréhension et favorisent le passage à l'écrit. |
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DA-DG1 Domaine d'apprentissage : développement général => éveil et développement de l'enfant
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