Titre de série :	Troubles spécifiques des apprentissages, l'état des connaissances, 5
Titre :	Fonctions non-verbales
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Billard, Auteur ; Monique Touzin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Fayol ; Patrice Gillet ; Jean-Michel Albaret ; Olivier Revol, Collaborateur ; Association de recherche et de formation sur les troubles des apprentissages-ARTA, Editeur scientifique
Editeur :	Paris : Signes éd.
Année de publication :	2004
Importance :	99 p.
Présentation :	30 cm
Note générale :	Voir : cas cliniques de l'état des connaissances sur les troubles non verbaux.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	dyspraxie ; perception visuelle ; rééducation motrice ; trouble acquisition coordination ; trouble déficitaire de l'attention ; trouble psychomoteur
Index. décimale :	TD-G Troubles du développement : généralités
Résumé :	Livret utile pour faire le point sur les troubles non verbaux tels que les troubles de l'acquisition de la coordination, les dyspraxies, les troubles du mouvement intentionnel et du geste. Un chapitre est aussi consacré aux troubles de la perception visuelle.
En ligne :	http://www.arta.fr/etat_connaissance.html
Format de la ressource électronique :	En ligne

Troubles spécifiques des apprentissages, l'état des connaissances, 5. Fonctions non-verbales [texte imprimé] / Catherine Billard, Auteur ; Monique Touzin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Fayol ; Patrice Gillet ; Jean-Michel Albaret ; Olivier Revol, Collaborateur ; Association de recherche et de formation sur les troubles des apprentissages-ARTA, Editeur scientifique . - Paris : Signes éd., 2004 . - 99 p. : 30 cm.
Voir : cas cliniques de l'état des connaissances sur les troubles non verbaux.
Langues : Français (fre)

Catégories :	dyspraxie ; perception visuelle ; rééducation motrice ; trouble acquisition coordination ; trouble déficitaire de l'attention ; trouble psychomoteur
Index. décimale :	TD-G Troubles du développement : généralités
Résumé :	Livret utile pour faire le point sur les troubles non verbaux tels que les troubles de l'acquisition de la coordination, les dyspraxies, les troubles du mouvement intentionnel et du geste. Un chapitre est aussi consacré aux troubles de la perception visuelle.
En ligne :	http://www.arta.fr/etat_connaissance.html
Format de la ressource électronique :	En ligne